ATENCIÓN COMUNICADO URGENTE PARA LOS DOCENTES – REFERENCIA CHEQUES POR DEVENGAR

26 feb. 2017 | | 0 comentarios |

Por encargo del Gobierno Regional, se comunica que los beneficiarios de la lista que se presenta a continuación, deben recoger sus cheques en el Área de tesorería del Gobierno Regional de Huánuco, antes del 29 de febrero del 2017, de lo contrario pasaran a devengados y ya no se volverá a reprogramar.

Recoja sus cheques por devengar.

TODO DIRECTOR O DIRECTORA DE UN COLEGIO DEBE TENER LOS INSTRUMENTOS DE GESTIÓN ESCOLAR 2017

25 feb. 2017 | | 0 comentarios |

Los directores son los líderes de la gestión escolar y deben desarrollar, en conjunto con los demás miembros de la comunidad educativa, los Instrumentos de Gestión Escolar 2017.
Siendo de prioridad los siguientes según el MINEDU:
https://2.bp.blogspot.com/-hwPdHFFaweU/WLHbIUSFdOI/AAAAAAAACs8/XGrIGXwQXCYEGZF_3gTKEuqM4rcli-0WACLcB/s1600/iconin2017.pngPlan Anual de Trabajo. (PAT)
https://2.bp.blogspot.com/-hwPdHFFaweU/WLHbIUSFdOI/AAAAAAAACs8/XGrIGXwQXCYEGZF_3gTKEuqM4rcli-0WACLcB/s1600/iconin2017.pngProyecto Educativo Institucional.(PEI)
https://2.bp.blogspot.com/-hwPdHFFaweU/WLHbIUSFdOI/AAAAAAAACs8/XGrIGXwQXCYEGZF_3gTKEuqM4rcli-0WACLcB/s1600/iconin2017.pngComité de Alimentación Escolar. (QUALIWARMA)
https://2.bp.blogspot.com/-hwPdHFFaweU/WLHbIUSFdOI/AAAAAAAACs8/XGrIGXwQXCYEGZF_3gTKEuqM4rcli-0WACLcB/s1600/iconin2017.pngPlan de Gestión de Riesgos.
https://2.bp.blogspot.com/-hwPdHFFaweU/WLHbIUSFdOI/AAAAAAAACs8/XGrIGXwQXCYEGZF_3gTKEuqM4rcli-0WACLcB/s1600/iconin2017.pngCentro de Operaciones de Emergencias.
https://2.bp.blogspot.com/-hwPdHFFaweU/WLHbIUSFdOI/AAAAAAAACs8/XGrIGXwQXCYEGZF_3gTKEuqM4rcli-0WACLcB/s1600/iconin2017.pngEntre otros.
Todos los instrumentos de Gestión Escolar que debe contar los Directivos al Inicio de Clases del 13 de marzo.

OFICIALIZAN NUEVOS SUELDOS PARA 238 MIL PROFESORES DE COLEGIOS PÚBLICOS SEGÚN LEY Nº 30541 PUBLICADO EN EL DIARIO EL PERUANO HACIENDO UNA MODIFICATORIA A LA LEY DE REFORMA MAGISTERIAL, LEY N° 29944

24 feb. 2017 | Etiquetas: | 0 comentarios |

Sueldo mínimo de maestros se elevará a partir de marzo de este año de S/1,555 a S/1,780 a nivel nacional, con la previsión de que ningún maestro del ámbito público gane menos de S/ 2,000 desde el 2018. Ayer se promulgó en El Peruano la Ley Nº 30541, ley que modifica la Ley 29944, Ley de Reforma Magisterial y establece disposiciones para el pago de remuneraciones de docentes de institutos y escuelas de educación superior. El proyecto de ley había sido presentado por el Ejecutivo y fue aprobado por el Congreso a inicios de enero de este año. La nueva norma implicará que el sueldo mínimo de los maestros se elevará este año de S/1,555 a S/1,780 a nivel nacional. Y con la previsión de que ningún maestro del ámbito público gane menos de S/ 2,000 en el 2018, informó el Ministerio de Educación (Minedu). Agregó que los docentes de la primera a la cuarta escala salarial, que representan el 95% del magisterio, tendrán incrementos de 20% a 30%, por ser los que menos ganan. Los que están en las escalas superiores también recibirán aumentos, pudiendo llegar hasta S/ 3,500 en el 2018, sostuvo el Minedu. Para conocer el texto completo de la nueva ley puede hacer click en este enlace.
REDUCEN PLAZOS PARA ASCENDER A UNA ESCALA MAGISTERIAL Y SALARIAL 
Paralelamente, la norma permitirá que los docentes puedan ascender de la primera a la octava escala salarial en veinte años y ya no en treinta años como ocurre ahora. De ese modo, el docente podrá ver un incremento de 23% en su remuneración en menor tiempo, refirió el Minedu. Y en el caso de un profesor de educación rural podría lograr en trece años llegar a la octava escala. También, con el fin de garantizar una educación de calidad, se mantendrán las evaluaciones de desempeño pero ya no serán cada tres años sino cada cinco, explicó. En estos casos, las direcciones regionales de educación (DRE) brindarán apoyo técnico a los comités de evaluación. Y en el caso de los directores de la unidades de gestión educativa local y de las DRE serán evaluados cada dos años y ya no de manera anual. Otro cambio legal aprobado es que los docentes que están en la tercera escala magisterial podrán postular al cargo de directores de colegios públicos, teniendo cuatro años de experiencia en la carrera magisterial.
¿Y PORQUE LOS CONTRATADOS DEBERÁN ESPERAR HASTA NOVIEMBRE DEL 2017?
Los 140 mil docentes contratados deben esperar hasta noviembre próximo para empezar a ganar, en un primer tramo, un sueldo de 1.700 soles. Ellos desde julio del 2016 perciben igual que los maestros de la primera escala (1.554 soles por laborar las mismas 30 horas); no obstante, aún no gozan de estabilidad laboral. También ahora los directores se mantendrán en sus puestos 4 años en lugar de 3 y luego tendrán que dar un examen para ser ratificados. Para ser uno de ellos se podrá postular desde el tercer nivel.

DESCARGAR LEY Nº 30541 - LEY QUE MODIFICA LA LEY 29944 del 23-02-17
En una sesión maratónica, sin debate previo en la Comisión de Educación y con una votación fraccionada del fujimorismo, la Comisión Permanente del Congreso aprobó ayer una serie de modificaciones a la Ley de Reforma Magisterial (Ley 29944), en atención a un proyecto de ley tramitado con urgencia por el Ejecutivo. Oficializan aumento de S/ 158 y S/ 378 para los maestros contratados. La premura de esta aprobación, según dio a entender la ministra de Educación, Marilú Martens –quien acudió a sustentar la propuesta–, tenía que ver con la necesidad de asegurar el incremento salarial docente para este año. El vocero del fujimorismo, Luis Galarreta, aprovechó este contexto para recordar que el presidente Pedro Pablo Kuczynski había ofrecido en campaña aumentar el sueldo de los maestros a dos mil soles, para el presente año.

LEY Nº 30541 - LEY QUE MODIFICA LA LEY 29944 LEY DE REFORMA MAGISTERIAL (LRM) Y ESTABLECE DISPOSICIONES PARA EL PAGO DE REMUNERACIONES DE DOCENTES DE INSTITUTOS Y ESCUELAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR - MINEDU

23 feb. 2017 | | 0 comentarios |

La presente Ley tiene por objeto modificar los artículos 11, 20, 21, 23, 25, 28, 29, 33, 35, 38, 39, 41, 42, 48, 57, 60, 65 y la Tercera Disposición Complementaria, Transitoria y Final; incorporar el artículo 16-A, un último párrafo al artículo 43, la Décima Sétima, Décima Octava, Décima Novena, Vigésima y Vigésima Primera Disposiciones Complementarias, Transitorias y Finales de la Ley 29944, Ley de Reforma Magisterial y establece disposiciones para el pago de remuneraciones de docentes de Institutos y Escuelas de Educación Superior.

Permanencia en la Carrera Pública Magisterial.-La evaluación del desempeño docente es condición para la permanencia, en concordancia con el artículo 28 de la presente Ley, en la Carrera Pública Magisterial, y se realiza como máximo cada cinco años.
Esta evaluación es obligatoria, con excepción de aquellos profesores que durante todo el período de evaluación, se encuentren gozando de las licencias con o sin goce de remuneraciones previstas en la presente Ley o que se encuentren ocupando un cargo en otras áreas de desempeño laboral.
Los profesores que no aprueben en la primera oportunidad reciben una capacitación destinada al fortalecimiento de sus capacidades pedagógicas. Luego de esta capacitación participan en una evaluación extraordinaria. En caso no aprueben esta evaluación extraordinaria, nuevamente son sujetos de capacitación. Si desaprueban la segunda evaluación extraordinaria, son retirados de la Carrera Pública Magisterial. Entre cada evaluación extraordinaria no puede transcurrir más de doce (12) meses.
Los profesores retirados de la Carrera Pública Magisterial pueden acceder a los servicios de promoción del empleo, empleabilidad y emprendimiento que se brindan a través de los Centros de Empleo.

APRUEBAN “NORMA TÉCNICA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS COMPROMISOS DE DESEMPEÑO 2017” CON RM Nº 695-2016-MINEDU, DEL 30-12-2016

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El objetivo de esta Norma Técnica es establecer los Compromisos de Desempeño 2017 para la adecuada provisión de servicios educativos de calidad en el aula; así como los lineamientos y requisitos para su implementación y cumplimiento, en el marco de lo dispuesto por el artículo 25 de la Ley N° 30518, Ley de Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2017.

Los Compromisos de Desempeño tienen como fin promover una mejor gestión técnica y operativa en las Direcciones y Gerencias Regionales de Educación, Unidades de Gestión Educativa Local e Instituciones Educativas a nivel nacional, para la adecuada y oportuna provisión de servicios educativos de calidad en el aula.

EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DOCENTE SE INICIA A MEDIADOS DEL AÑO 2017 EN EL NIVEL INICIAL

22 feb. 2017 | Etiquetas: | 0 comentarios |

La Evaluación de Desempeño Docente tiene como finalidad comprobar el desarrollo de las competencias y desempeños profesionales del/a docente en el aula, la IE. y la comunidad en concordancia con los criterios de buen desempeño contenidos en las políticas de evaluación establecidas por el MINEDU.
Dada su complejidad, la implementación de esta evaluación se dará de manera gradual, por niveles educativos; se iniciara en el 2017 por el nivel inicial y continuará en los siguientes años, con los demás niveles. Aquellos que no superen la mencionada Evaluación (Evaluación Ordinaria) deberán ser evaluados nuevamente, en el lapso de no más de un año, en una primera prueba del desempeño extraordinaria. Finalmente, aquellos que no superen esta última, deberán pas a una segunda prueba extraordinaria, que, de no ser superada, conducirá al retiro de la Carrera Pública Magisterial (pasando a ser personal de servicio o despido), según lo señalado en el artículo 23 de la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial.


Esta evaluación basada en el desempeño del docente y no sobre casuística está compuesta por cuatro instrumentos de evaluación que son: la observación de aula, la lista de chequeo por observación, la encuesta a padres y la pauta de valoración basada en evidencias. La observación en aula duraría 60 minutos y tiene el mayor peso con respecto a los otros tres instrumentos. Se puede realizar en aula o en cualquier otro espacio de la comunidad; y los docentes sabrán de antemano cuando serán visitados. Los profesores en caso de ser desaprobados tendrán hasta dos oportunidades más de ser nuevamente evaluados y aprobados. Previamente a la nueva evaluación, los profesores tendrán una capacitación. Asimismo, los docentes que aprueben quedarán habilitados para participar en los concursos de ascenso de los 5 años siguientes (hasta que vuelvan nuevamente a ser evaluados). Cabe mencionar que los instrumentos de evaluación del desempeño docente fueron validados a través de una prueba piloto. El sistema de evaluación diseñado para el nivel inicial comprende un puntaje del 1 al 4 (para cada instrumento y subdimensión), siendo la nota aprobatoria de 2.6 (promedio). Este sistema se adecuará para los demás niveles. Tras la presentación, los integrantes de la Mesa Interinstitucional de Desarrollo Docente brindaron sus comentarios a esta propuesta de evaluación, destacándose algunas reflexiones respecto a la duración del instrumento sobre la observación de aula, la cantidad de docentes a evaluar por año y el riesgo de subjetividad que podría generarse con la encuesta a los padres. También, propusieron que se prepare una estrategia con medios de comunicación para informar sobre los objetivos de esta prueba y para enfatizar que es un paso importante para que, como sociedad educadora, fortalezcamos una cultura de la evaluación.

EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN PUBLICÓ EL APLICATIVO EN EXCEL PARA LA ELABORACIÓN DEL PAT 2017

21 feb. 2017 | Etiquetas: | 0 comentarios |




El ajuste y actualización del PAT se realizará del 01 al 10 de marzo de 2017 conjuntamente los Directivos con los docentes nombrados y contratados, por lo que debe quedar concluido, como máximo, el 31 de marzo de 2017. En caso contrario será extemporaneo.
El presente aplicativo es compatible con la versión de Office del año 2013. Si utilizas versiones anteriores, es posible que tengas dificultades con algunas configuraciones
Para facilitar su uso, las celdas que necesitas completar pueden editarse, mientras que las celdas grises no pueden modificarse. Esta decisión será útil para que los cálculos sean más exactos y el trabajo de completar la información no corra riesgo de ser en vano. Sin embargo, algunas celdas con links a páginas o secciones de este documento sí pueden modificarse, deberás tener cuidado de no eliminar su contenido
Al inicio de las tablas presentadas, encontrarás algunas aclaraciones generales sobre el modo de llenar los recuadros; de requerir más precisiones al respecto, acudir al manual sobre el uso del aplicativo.
Esta matriz está pensada para abarcar la posibilidad de una I.E. con los tres niveles. Sin embargo, si tu IE. cuenta solo con 1 ó 2 de los niveles de EBR, podrás ocultar las filas o columnas que no vayas a utilizar.


En la segunda parte del fascículo, se brindan orientaciones para la elaboración del Plan Anual de Trabajo (PAT), el cual se organiza en torno al cumplimiento de los CGE. En este punto, ten en cuenta que las indicaciones para el análisis y reflexión sobre los CGE, brindadas en la primera sección, serán vitales para la elaboración del PAT, pues las conclusiones que surjan de dicho análisis serán el punto de partida para la formulación de los objetivos, metas y actividades de la IE. Finalmente, en la última sección, se brindan indicaciones generales para el uso del Aplicativo para la elaboración y monitoreo del PAT. Cabe mencionar que este aplicativo es puesto a disposición de las II.EE. para acompañarlas durante el proceso de reflexión en torno a los CGE y facilitar la elaboración del PAT. Asimismo, el aplicativo incluye una sección destinada al monitoreo del PAT que facilitará dar seguimiento a su cumplimiento a lo largo del año escolar.

LOS CINCO COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR 2017 SEGÚN RMN°627-2016

17 feb. 2017 | Etiquetas: | 0 comentarios |


Cumpliremos hasta cinco compromisos este año escolar 2017 según RMN°627-2016.

REMUNERACIÓN MENSUAL, BONIFICACIONES Y OTROS DE DOCENTES CONTRATADOS 2017

14 feb. 2017 | | 0 comentarios |


El profesorado contratado, en el marco del Contrato de Servicio Docente, percibe una remuneración mensual de acuerdo con la jornada laboral establecida para la modalidad, forma, nivel o ciclo en que presta sus servicios, regulada en la Ley Nº 29944, Ley de Reforma Magisterial.

NUEVO EXAMEN DE ASCENSO A MÁS DE 300 MIL MAESTROS A FINALES DE ESTE AÑO 2017

13 feb. 2017 | Etiquetas: | 0 comentarios |

En este proceso podrán participar los profesores ubicados en una de las ocho escalas de la Carrera Pública Magisterial. Según fuentes del Ministerio de Educación, existen 40 mil plazas que cuentan con presupuesto. Especialistas recomiendan que se prioricen vacantes en el segundo y tercer nivel.
En mayo próximo, el Ministerio de Educación pondrá en concurso 20 mil plazas para nombramiento docente. Y antes de fin de año lanzará un concurso de ascensos.
Esto último permitirá a los maestros subir de escala en la llamada Carrera Pública Magisterial. La prueba se ejecutará entre agosto y diciembre en todo el país.
En estas semanas, los especialistas del sector Educación vienen preparando la norma técnica que detallará las fechas y el número de plazas.
Según conoció La República, para esta prueba existen alrededor de 40 mil vacantes presupuestadas. Estas serán disputadas por unos 380 mil profesores nombrados que se ubican en una de las 8 escalas de la Ley Magisterial, la cual empezó a aplicarse en el 2013.
NUEVO PANORAMA
Es importante indicar que el presidente Pedro Pablo Kuczynski Godard debe promulgar antes de fin de mes una norma aprobada en el Congreso, la cual plantea modificaciones a la ley magisterial. Una de esas modificaciones está referida a los años que deben permanecer los maestros en cada nivel para buscar el ascenso.
Ahora, con dos años de servicio, los docentes de la primera escala podrán ascender a la segunda y los de esta última a la tercera. En tanto, con tres años de trabajo, podrán hacer lo mismo los que se ubican entre la tercera y sexta escala. La idea, según las modificaciones, es que se culmine la Carrera Pública Magisterial en 20 años y no en 30 como ocurre hasta ahora (ver infografía).
Por ello, una vez promulgada la norma que trae este cambio, los maestros que cumplan con los años se servicio en cada escala podrán ascender en la prueba que se realizará en el segundo semestre del año.
Para el especialista en legislación magisterial Manuel Paiba, acabar la Carrera Pública en 20 años solo se cumplirá si es que cada año el Ministerio de Educación dispone plazas suficientes en cada escala.
“Si no sucede eso, los docentes que no alcancen vacante van a seguir esperando el próximo año y así se pasarán más de 30 años en la Ley de Reforma Magisterial”, dijo.
Paiba también explicó que la mayoría de profesores nombrados se ubican en la primera y segunda escala, por lo que el Minedu debe disponer más plazas para ascender al segundo y tercer nivel.
NUEVOS SUELDOS
Los docentes que logren ascender de escala verán incrementadas sus remuneraciones mensuales en el 2018.
Se debe indicar que otro de los cambios a la Ley de Reforma Magisterial está vinculado al valor de los sueldos de los maestros nombrados de colegios públicos. Así, desde el próximo mes, los profesores de la primera escala ganarán 1,780 soles y los de la segunda 1,958. Sin embargo, a partir del 2018, los salarios de esos mismos docentes se incrementarán a 2 mil y 2 mil 200 soles, respectivamente (ver infografía).
Estos nuevos sueldos son los que recibirán los que asciendan de una escala a otra. Ahora solo queda que los profesores se preparen porque la evaluación será rigurosa.

Claves.-Según el objetivo del Ministerio de Educación, cada año habrá evaluaciones de ascenso de escalas, entre el 2017 y el 2021. El último examen de ascenso se realizó en el 2016 y en él solo ascendieron a la segunda escala 40 mil docentes ubicados en la primera. Entre setiembre del 2014 y marzo del 2015, se realizaron dos pruebas excepcionales de reubicación de escalas. Esto, para los maestros de la Ley del Profesorado, los cuales en un inicio fueron ubicados en los primeros niveles de la Ley de Reforma Magisterial.

REMUNERACIÓN INTEGRA MENSUAL, ASIGNACIONES, BENEFICIOS Y OTROS PARA DOCENTES NOMBRADOS

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Vea cuánto gana según las horas de trabajo. Se ordena la remuneración docente de manera que la Remuneración Íntegra Mensual (RIM) incluya los tiempos de docencia en el aula, de preparación de clases y evaluación, de actividades con la familia y la comunidad, de apoyo al desarrollo de la institución educativa.

NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y APROBACIÓN DEL CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE HORAS PEDAGÓGICAS DEL PERIODO LECTIVO 2017

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Esto rige para el año lectivo 2017 y todos los Directores de las diversas Instituciones Educativas deben tener en cuenta para la formulación y elaboración del cuadro de horas.


RSG N°019-2017-MINEDU Modifican Cuadro de Horas 2017
El cuadro de distribución de horas pedagógicas es un instrumento técnico administrativo–pedagógico mediante el cual se distribuye las horas efectivas de clases del personal directivo, jerárquico y docente, en función al plan de estudios, el Proyecto Curricular Institucional (PCI) y el número de grados y secciones que atiende la institución educativa conforme al presupuesto aprobado (PAP). 

CONTRATACIÓN DEL SERVICIO DOCENTE 2017 - Oficio Múltiple N° 007-2017-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN

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Infórmate sobre la primera etapa de adjudicación del proceso de Contratación Docente del presente año escolar. Recuerda que cada unidad de gestión educativa local (UGEL) informa sobre la fecha, hora y lugar de la adjudicación. 
Ingresa y encuentra más información sobre este proceso aquí:


El cuadro de distribución de horas pedagógicas es un instrumento técnico administrativo–pedagógico mediante el cual se distribuye las horas efectivas de clases del personal directivo, jerárquico y docente, en función al plan de estudios, el Proyecto Curricular Institucional (PCI) y el número de grados y secciones que atiende la institución educativa conforme al presupuesto aprobado (PAP) el cuadro de méritos del año 2015.

CURRÍCULO NACIONAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA PROMUEVE IGUALDAD Y RESPETO PARA TODOS SIN DISTINCIÓN, YA SEA VARÓN, MUJER...

12 feb. 2017 | | 0 comentarios |

Este Currículo Nacional de la Educación Básica promueve la igualdad de género, representantes del Ministerio de Educación del Perú se encargaron en aclarar que la nueva currícula incluye la igualdad de género para todos sin excepción. Todos debemos ser considerados de igual manera, ya sea por una vocación o afición. "No hay un tratamiento específico para una orientación sexual en particular; lo que estamos promoviendo dentro de la escuela y colegio es que todos los chicos(as) tengan las mismas posibilidades de desarrollarse (...). En las escuelas y colegios se debe fomentar el respeto hacia las personas, como un ser único creado por un ser supremo...A través del Currículo Nacional promovemos igualdad y respeto para todos los peruanos. Así, hombres y mujeres podrán alcanzar sus metas, dejando los prejuicios de lado”.

VERSIÓN FINAL DEL CURRÍCULO NACIONAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

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Este Currículo Nacional de la Educación Básica es el documento oficial, aprobado en mayo de 2016 mediante la Resolución Ministerial N.° 281-2016. Cabe añadir que este documento toma en cuenta las recomendaciones presentes en la opinión técnica del Consejo Nacional de Educación, así como las recibidas en diversas consultas y estudios realizados.

NORMAS Y ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR 2017 EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y PROGRAMAS EDUCATIVOS DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR

11 feb. 2017 | Etiquetas: | 0 comentarios |

Todo Director delegado o encargado debe conocer estos documentos de suma importancia para su gestión.

 
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